→ Дискуссия была посвящена рейтингам в образовании — в рамках обсуждения разобрали вопросы: Рейтинги, рэнкинги, индексы — зачем они нужны в образовании? Что и как считать? Может ли рейтингование быть эффективным инструментом управления — и на каком уровне? Влияет ли внедрение инструментов измерения на сам объект? Или очевидно, что никто ещё не стал выше от регулярного измерения роста?