5 мая в Образовательном Центре «Орион» прошло корпоративное обучение для педагогов. Мероприятие стало площадкой для профессионального диалога, совместного поиска эффективных методик и рефлексии, направленной на повышение качества работы со студентами.
Интерактивный формат: работа в командах Обучение проходило в динамичном формате: участники разделились на 5 групп, каждая из которых под руководством куратора исследовала актуальные темы. Мозговые штурмы, обсуждения и поток идей вылились в создание интеллект-карт, которые команды презентовали коллегам.
Корпоративное обучение — давняя традиция «Ориона», часть нашей культуры. Мы развиваемся вместе, обмениваясь знаниями и опытом!
Команда 1: «Манифест педагога. Коучинг. Педагогическое сообщество» Руководитель: Светлана Александровна Педагоги обсуждали современные подходы к обучению, роль преподавателя как наставника, помогающего студенту выстраивать индивидуальную образовательную траекторию.
Итог: создание Педагогического сообщества — объединения, которое будет коллегиально анализировать и совершенствовать образовательные процессы в «Орионе».
Команда 2: «Эффективное преподавание» Руководитель: Елена Вадимовна Участники искали способы повышения качества преподавания.
Ключевые выводы: ✔ Индивидуальный подход — персонализация обучения. ✔ Быстрая адаптация — гибкость в реагировании на ситуацию в классе. ✔ Интеграция новых технологий — постоянное развитие педагога. ✔ Ответственность — объяснение последствий действий студентов. ✔ Взаимодействие с семьёй — сотрудничество с родителями. ✔ Личный пример — соответствие педагога своим принципам. ✔ Проигрывание ситуаций — подготовка к нестандартным моментам. ✔ Контроль эмоций — важный навык для преподавателей и студентов.
Итог: разработаны методические рекомендации для повышения эффективности преподавания.
Команда 3: «Формирующее оценивание: отметка как инструмент прогресса» Руководитель: Наталья Евгеньевна Команда переосмыслила подход к оценкам, предложив рассматривать их не как цифры, а как маркеры роста.
Ключевой принцип — сравнивать студента с его собственными предыдущими результатами, отмечая рост знаний и улучшение навыков. Цель — дать студенту понимание, что его успехи являются прямым отражением его усилий и движения вперёд. Это внедрение, позволяющее сформировать у студентов привычку к самоанализу и осознанному отношению к обучению.
Команда 4: «Инструменты организации обучения, способствующие самоанализу и рефлексии» Руководитель: Елена Валерьевна Группа изучала методы развития рефлексии у студентов.
Предложения: → Утренняя сонастройка — обсуждение новостей и психологическая подготовка к занятиям. → Обмен опытом — сотрудничество с другими учебными заведениями. → Тьюторский дневник — отслеживание успехов и эмоционального состояния студентов.
Результат — созданы практические инструменты — система утренних настроек, программа обмена опытом и формат тьюторских дневников.
Команда 5: «Инструменты работы с немотивированными и отстающими студентами» Руководитель: Полина Васильевна Команда искала способы вовлечения студентов с низкой мотивацией.
Ключевые выводы: ✔ Равное внимание — поддержка всех студентов, независимо от успеваемости. ✔ Пространство и вовлечение — пересаживание студентов, активное перемещение педагога. ✔ Правильная обратная связь — тактичная критика и обоснованная похвала.
Итог: разработана система мер, включающая особые подходы к организации пространства, методы конструктивной обратной связи и принципы равного внимания.
Итоги тренинга Корпоративное обучение в «Орионе» вновь подтвердило важность командной работы и постоянного развития. Педагоги не только обсудили актуальные проблемы, но и разработали практические решения, которые помогут сделать образовательный процесс ещё более эффективным и осмысленным.
Мы учимся и растём вместе в «Орионе» образование всегда со смыслом!